Sind alle in den Entscheidungsfindungsprozess des Trupps involviert?
Durch das Ausüben von Demokratie und Teilhabe erwerben junge Menschen wichtige Fähigkeiten, sowohl jetzt als auch in der Zukunft aktive WeltbügerInnen zu werden.
Gruppenleiter*innen sind sich darüber im Klaren, dass sie positive Veränderungen bewirken und mit anderen zusammenarbeiten können, um diese Welt gerechter und nachhaltiger zu gestalten. Sie treffen gezielte Entscheidungen und sind sich bewusst, wie diese Entscheidungen andere Menschen sowie den ökologischen Zustand unseres Planeten beeinflussen können. Sie beteiligen sich auf vielfältige Weise am Gemeinwesen, sowohl auf lokaler als auch globaler Ebene. Sie unterstützen andere junge Menschen aktiv darin, bewusste Entscheidungen auf Basis einer kritischen Beurteilung der ihnen zur Verfügung stehenden Optionen zu treffen, sowie darin, die nötigen Fähigkeiten und das nötige Selbstbewusstsein zu entwickeln, nach diesen Entscheidungen entsprechend zu handeln.
Können alle das Programm mitgestalten?
Das aktive Einbeziehen junger Menschen in die Gestaltung der Programme befähigt sie zu lernen, wie sie Dinge und Entscheidungen um sich herum beeinflussen können. Sie lernen, dass sie Einfluss haben können. Gleichzeitig lernen sie, mit anderen zu kooperieren und die unterschiedlichen Wünsche und Bedürfnisse innerhalb einer Gruppe auszubalancieren.
Gruppenleiter*innen sind sich darüber im Klaren, dass sie positive Veränderungen bewirken und mit anderen zusammenarbeiten können, um diese Welt gerechter und nachhaltiger zu gestalten. Sie treffen gezielte Entscheidungen und sind sich bewusst, wie diese Entscheidungen andere Menschen sowie den ökologischen Zustand unseres Planeten beeinflussen können. Sie beteiligen sich auf vielfältige Weise am Gemeinwesen, sowohl auf lokaler als auch globaler Ebene. Sie unterstützen andere junge Menschen aktiv darin, bewusste Entscheidungen auf Basis einer kritischen Beurteilung der ihnen zur Verfügung stehenden Optionen zu treffen, sowie darin, die nötigen Fähigkeiten und das nötige Selbstbewusstsein zu entwickeln, nach diesen Entscheidungen entsprechend zu handeln.
Konzentriert ihr euch auf die individuellen Bedürfnisse der Pfadfinder*innen, um sie bei ihrer Selbstentfaltung zu unterstützen?
Globales Lernen ist lebenslanges Lernen. Gruppenleiter*innen ermuntern dazu, sich für die Welt, die einen umgibt, zu interessieren und sie bieten den Mitgliedern des Trupps verschiedene Möglichkeiten entsprechend ihrer individuellen Interessen und Fähigkeiten weiter zu lernen.
Gruppenleiter*innen erkennen an, dass wir alle die gleichen Bedürfnisse haben, es jedoch vielfältige Möglichkeiten gibt, diese zu befriedigen. Sie sind sich bewusst, dass Unterschiede in Geschlecht, ‚race‘, Klasse, Nationalität, Religion, sexueller Orientierung, Sprache und Status wichtig für die Prägung der eigenen Identität sind. Sie sind offen für einen positiven Umgang mit anderen Identitäten und Kulturen und würdigen, dass dies uns die Kraft geben kann, mit den Herausforderungen unserer komplexen Welt umzugehen. Zugleich reflektieren sie, dass diese Unterschiede nicht von außen und unumstößlich vorgegeben, sondern von der Gesellschaft konstruiert sind. Basierend auf diesem Wissen ergreifen sie entschiedene Maßnahmen gegen jegliche Form der Diskriminierung.
Benutzt ihr eure Position, um Entscheidungen an höherer Stelle eures PfadfinderInnenverbandes zu beeinflussen?
Als Leiter*in unterstützt und fördert ihr aktives Weltbürgertum an allen Ebenen der Organisation und erkennt den Wert, den dies eurer Bewegung bringt. Euer Trupp sollte mit den Aktivitäten auf lokaler und regionaler Ebene des Verbandes sowie auf Bundesebene vertraut sein und seine demokratischen Instrumente nutzen, die in der Struktur der Pfadfinder*innen-Organisation eingebettet sind.
Gruppenleiter*innen sind sich darüber im Klaren, dass sie positive Veränderungen bewirken und mit anderen zusammenarbeiten können, um diese Welt gerechter und nachhaltiger zu gestalten. Sie treffen gezielte Entscheidungen und sind sich bewusst, wie diese Entscheidungen andere Menschen sowie den ökologischen Zustand unseres Planeten beeinflussen können. Sie beteiligen sich auf vielfältige Weise am Gemeinwesen, sowohl auf lokaler als auch globaler Ebene. Sie unterstützen andere junge Menschen aktiv darin, bewusste Entscheidungen auf Basis einer kritischen Beurteilung der ihnen zur Verfügung stehenden Optionen zu treffen, sowie darin, die nötigen Fähigkeiten und das nötige Selbstbewusstsein zu entwickeln, nach diesen Entscheidungen entsprechend zu handeln.